„Kinder können oft besser wischen als lesen“

Es ist in der Praxis wahrnehmbar, das merken wir auch. Die Ergebnisse überraschen mich nicht. Es gibt einige Gründe, warum es so gekommen ist. Der wichtigste ist aus schulischer Sicht Corona. Wir haben in den Schulen den Lese-Unterricht ja nicht wahnsinnig schleifen lassen oder vernachlässigt. Viele Kinder haben aber in der Pandemiezeit einfach nicht mehr das Lesen geübt. Durch Schulschließungen und gestörten Unterricht ist viel kaputt gegangen.