Mühlacker. Schulvorträge über bedeutende historische Figuren bergen stets das Risiko, die Adressaten ob der scheinbar lebensfernen Themen nicht zu erreichen oder gar zu langweilen. Was insbesondere dann brisant wird, wenn der Referent im Anschluss an sein Elaborat zum offenen Austausch bittet, das Publikum sich aber kaum beteiligt, weil es zuvor (auch mangels Interesse) nicht aufgepasst hat.